张家界武陵源区中湖乡：“先锋夜校”激活乡村治理新动能-so米体育下载

湖南长安网4月18日讯（通讯员 张佳 姚蕾 宋清林 毛常青）中湖乡是张家界市武陵源区的农业大乡、人口大乡，如何建设高素质的农村党员干部队伍，凝聚民心汇聚民力，强化乡村治理水平，成为中湖乡发展中的当务之急。为此，中湖乡按照“学、比、用”的思路，以“三学三提升”为主要举措，创办了“乡村振兴先锋夜校”，促进党员干部群众学思想、学业务、学技能，将先锋夜校打造成为干部群众参与推动乡村振兴的“充电器”和“加油站”，同时，促进民事共议、民事共商、民事共办，探索出一条凝心聚力，促进三治融合的新路径。

念好“学”诀，打造学习大课堂。由乡党委书记担任“校长”，坚持定期组织集体学习，形成“头雁领飞、雁阵齐飞”效应。坚持“三学三提升”。学思想，提升队伍活力，将学习新思想作为所有教学活动之前的规定动作，把当下社会热点与党的理论知识结合，用党课聚心，引导党员干部坚定理想信念、坚守为民初心；学业务，提升工作动力，由党员干部根据负责的业务工作轮流授课，精选课题，精心备课，重点学习研究乡村工作相关的法律法规政策和上级文件，使党员干部熟悉掌握各种政策业务，提高分析解决复杂问题能力；学技能，提升综合能力，开设“先锋夜校 技能培训”栏目，举办茶艺课、民歌课、舞蹈课等，学习社交礼仪、文化才艺，丰富驻乡干部夜生活，陶冶情操；开办“先锋夜校 乡土人才”栏目，把党代表、人大代表、政协委员、乡贤、党员群众、“农专家、田秀才”等请进来上台授课，传授群众工作方法，乡村生活社交技能，让基层工作能够上通天线，下接地气。

念好“比”诀，打造竞技“大擂台”。将“乡村振兴先锋夜校”办成乡村人才的“竞技场”。人人当老师，人人当学生，让干部群众同台授课，互比互学，既传播了业务、技能知识，又展示了自身实力，增强了广大党员干部自我提升、自我加压的积极性和主动性，党员干部语言表达、逻辑思维、科学管理等能力得到了不断提升。以讲促学，以学促用，每堂课后，现场学员对授课效果进行点评，直接指出优缺点，并针对授课内容进行随机提问，主讲人要即时回答，既考验了主讲人前期调研准备情况和现场应变能力，又促进了学习交流。通过实际运行，党员干部对待“乡村振兴先锋夜校”的重视程度明显增强，能够深入基层用心调研，深入学习精心准备，既认真研究本专业课题，又广泛学习相关业务，在互相听课、互相比拼中互通有无、取长补短，促进了乡村人才综合素质的提高。

念好“用”诀，凝聚乡村振兴正能量。坚持把提升乡村治理水平作为“乡村振兴先锋夜校”开办的落脚点，发挥好党建引领基层社会治理的作用。通过“先锋夜校 研讨会”，将乡村发展中的热点难点放到先锋夜校进行集体研讨，将乡村工作中的收集到的民情民意放到先锋夜校研讨会进行反馈，将群众关心什么、关注什么，需要解决什么问题，放到先锋夜校研讨会分析原因，找准切入点，群策群力，刮起“头脑风暴”，提供“解题”思路。依托先锋夜校强化矛盾调处，通过“先锋夜校 人民调解”，针对群众家庭矛盾、邻里纠纷等问题，先锋夜校即时开课，党员干部与群众齐坐一堂，将矛盾摆在桌面上，把事情说明白、把政策讲清楚、把道理讲透彻，实现民事共议、民事共商、民事共办。将夜校学习成果转化为为民服务能力，让学习成果走出去，将学到的成果运用到日常工作中，将学习成果和为民服务有效衔接，将成果转化到每个屋场上、每个项目上，优化服务水平，凝聚乡村振兴正能量。

截至目前，武陵源区中湖乡“乡村振兴先锋夜校”已举办25期，共有党员、群众2700余人次参与。通过“夜校 技能培训”“夜校 乡土人才”“夜校 研讨会”“夜校 人民调解”，让夜校不仅成为了搞好党员培训、提升党员素质的主阵地，也成为了密切党群关系、夯实基层基础、促进“三治融合”的新载体。党的二十大胜利召开后，通过拓展“夜校 ”品牌，开设了针对流动党员和外出务工人员的“红色夜校”和“网上屋场会”，为加强流动党员和外出务工人员的宣传引导，凝聚思想共识提供“流动中的阵地”。乡村振兴先锋夜校推动着中湖乡每一名党员干部成为一面旗帜，每一名群众成为乡村振兴的参与者、实施者，成为中湖乡提升能力、凝心聚力、共谋发展的综合平台，激活了乡村振兴的新动能。